La ciudad de León, junto a otras 5 ciudades europeas, ha realizado una visita técnica a Reggio Emilia, dentro del programa CIVITAS de la Unión Europea. El objetivo de este viaje ha sido conocer las experiencias y buenas prácticas, que en materia de promoción de la movilidad sostenible y activa, están desarrollando en esta ciudad y provincia del norte de Italia.
CIVITAS es un programa cofinanciado por la Unión Europea que impulsa el trabajo en red de ciudades europeas para conseguir un transporte más limpio y eficiente.
Las ciudades participantes han sido Kruševac (Serbia), Labin (Croacia), León (España), Sarajevo (Bosnia), Soissons (Francia) y Strängnäs (Suecia.)
Entre los aspectos que más han impresionado, destaca el que la mayoría de las medidas implementadas no tienen coste económico o este es muy bajo, y son exportables a otras ciudades (pedibuses, bicibuses). Además en los colegios se han declarado zonas libres de tráfico, durante los horarios de entrada/salida. También se han señalado como muy interesantes, los cursos de aprendizaje para usar la bicicleta entre las y los niños de Educación Infantil.
En Reggio Emilia, la Ley obliga a todas a las escuelas de dotarse de un Gestor de Movilidad , un cargo de caracter voluntario que realiza labores de coordinación de la escuela con el Ayuntamiento.
La combinación de la promoción de los modos activos, junto a la instauración de zonas libre de coches en el entorno escolar están animando, cada vez más, a que los padres y las madres dejen de usar el coche para ir al colegio junto a sus hijos.
Más información en la web de Civitas
jueves, 30 de noviembre de 2017
miércoles, 27 de septiembre de 2017
Bilbao, Guía de implementación de proyectos de caminos escolares.
El Área de Circulación, Transportes y Medio Ambiente del Ayuntamiento de Bilbao inició en el curso 2016-2017 el proyecto de caminos escolares. El mismo, enmarcado en el desarrollo del Plan de Movilidad Urbana Sostenible, se ha puesto en marcha al objeto de favorecer la seguridad y autonomía de la infancia en sus desplazamientos de casa al colegio.
Para difundir los objetivos y metodología de los caminos escolares, el consistorio distribuyó a los centros educativos de Bilbao la "Guía de implementación de caminos escolares" en edición bilingue, castellano y euskera.
Durante el curso pasado centros públicos Luis Briñas y Karmelo Ikastola, desarrollaron el proyecto. Este curso 2017 2018 se les unirá el colegio Mina del Morro.
La guía la podeis descargar en este enlace
lunes, 31 de julio de 2017
Proyecto APPedibus: Metodología de Implantación de Rutas Escolares a Pie
La Universidad
de Córdoba ha desarrollado el proyecto de investigación
“APPedibus: Metodología de Implantación de Rutas Escolares a Pie
apoyadas en una Herramienta Tecnológica y su Aplicación en Centros
de Educación Primaria. El mismo ha sido posible gracias la
financiación brindada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional a
través de la convocatoria 2014-2015 de Proyectos de Investigación,
Desarrollo e Innovación de la Consejería de Fomento y Vivienda y la
Agencia de Obra Pública de la Junta de Andalucía.
Según recogen los
autores en la web
del proyecto el objetivo principal del mismo ha sido “diseñar
y analizar la oportunidad, viabilidad e impacto de una nueva
metodología de implantación de rutas escolares a pie en entornos
urbanos, basada en la integración de una herramienta tecnológica de
apoyo que permita la organización de grupos de pedibus (grupos de
escolares que caminan al colegio juntos acompañados por una persona
adulta)”.
Una vez terminado el
proyecto se han generado una serie de materiales y documentos que
contienen los progresos obtenidos mediante el desarrollo del mismo,
son: la memoria divulgativa final y la guía de implementación. En
ambos casos son descargables desde la web de la Universidad de
Córdoba.
Los autores han sido,
Pedro Pérez Martín, Gerardo Pedrós Pérez, Pilar Martínez Jiménez
y Marta Varo Martínez.
viernes, 30 de junio de 2017
A participar se aprende participando; guía sobre participación e infancia.
La
Plataforma de Infancia, es una alianza de “entidades sin ánimo de lucro,
plural, solidaria, democrática e independiente desde el punto de vista político
y religioso” que trabaja por alcanzar el cumplimiento de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes.
En
noviembre de 2015, realizó la publicación de una Guía Metodologíca sobre
participación e infancia que lleva por título "A participar se aprende participando". Se trata de una herramienta metodológica pensada "especialmente para educadores u otros profesionales que trabajen
directamente con niños y niñas y que busquen alternativas diferentes para
profundizar en el conocimiento de sus
derechos, especialmente de aquellos relacionados" con el derecho
a la participación.
La
Guía, elaborada por Pilar Muñoz Villanueva, se estructura en 5 actividades y está orientada a trabajar con chicos y
chicas de edades comprendidas entre los 7 y 17 años. Se trata de actividades
diseñadas de manera flexible, al objeto de que cada educador o docente pueda
adoptarlas en función de las edades, o intereses de cada grupo.
Se
puede descargar en este enlace.