miércoles, 31 de enero de 2018

Evaluación del proyecto de Caminos Escolares de Barcelona


 
Por encargo del IMEB (Institut Municipal d’Educació de Barcelona) el Institut Infancia y Adolescencia se ha realizado un informe de evaluación del proyecto ‘Camí escolar, espai amic’. El Instituto Municipal de Educación de Barcelona es un organismo autónomo de carácter administrativo del Ayuntamiento de Barcelona creado en 1993. Entre sus objetivos se encuentra la gestión de una parte de los centros educativos de la ciudad. Además desarrolla su trabajo con el objetivo de que la oferta educativa de la ciudad se adecúe a las necesidades de la misma, "corrigiendo los desequilibrios territoriales y las desigualdades sociales, reforzando la red pública y contribuyendo a la mejora del sistema educativo". Así mismo realiza actuaciones para impulsar la "participación, la innovación y la mejora de la acción educativa a la ciudad en el marco del compromiso de Barcelona como Ciutat Educadora".

El informe ha sido redactado por Enric Saurí con el objetivo de evaluar el programa municipal de Caminos Escolares y proporcionar herramientas para poder hacer un seguimiento y futuras evaluaciones.

Entre las conclusiones obtenidas destacan que:
  • Muchas escuelas se distancian del proyecto una vez inaugurado el camino
  • La implicación de la comunidad educativa: equipo directivo, alumnado y las familias , clave para el éxito.
  • Falta una priorización política y una clarificación de los objetivos y las funciones de los atores institucionales (municipales) que participan en el proyecto.
  • El informe identifica un conjunto de debilidades y
El informe identifica un conjunto de debilidades y límites del programa, entre ellos:

  • La falta de una política integral en torno al proyecto de Camino Escolar
  • La heterogeneidad del programa y el papel de la administración municipal. 
  • La poca entidad de las demandas de movilidad que habiendo surgido del proyecto, han sido atendidas.
  • La fragilidad de la participación

Y finalmente plantea un conjunto de medidas a plantear, relacionadas con la Administración Pública, la clarificación del alcance de las propuestas sobre movilidad derivadas del proceso participativo que se admitirán y ejecutarán, el apoyo a las Comunidades Educativas implicadas y mejoras respecto a la comunicación con las familias implicadas, los comercios y las entidades y asociaciones de barrio interesadas en el proceso de transformación que implica el proyecto.